Интернет прочно вошел в нашу жизнь, и все большее количество детей получает возможность «работать» во всемирной Сети. Интернет является прекрасным источником для новых знаний, помогает в учебе, занимает досуг, развлекает. Но, в то же время, Сеть таит в себе немало опасностей, особенно для детей дошкольного возраста, которые в отличие от взрослых, в виртуальном мире не чувствуют никакой угрозы.

В подготовительной группе с целью формирования информационной культуры и ответственного безопасного поведения в современной информационно-коммуникационной среде прошла непосредственная образовательная деятельность по теме «Безопасный интернет».

Воспитанники ознакомились с устройством компьютера, его составляющих частей; получили знания об основных опасностях при пользовании сети Интернет; усвоили правила безопасного поведения пользователя, а также освоили новые упражнения гимнастики для глаз, которые помогут сохранить зрение при пользовании компьютером. В процессе непосредственной образовательной деятельности дети с интересом работали над созданием эмблем «Мы - за безопасный интернет», а по окончании состоялся просмотр мультфильма «Фиксики» по данной теме.

Воспитатель подготовительной группы "Мечтатели": Моздукова О.В.

В рамках всекузбасского движения "Я люблю музыку" в нашем детском саду воспитанники всех возрастных групп ежедневно знакомятся с новыми музыкальными произведениями для детей известных композиторов классиков в режиме дня и на музыкальных занятиях.

В течение недели воспитанники старших возрастных группы узнали, почему классика называется классикой, что такое классическое музыкальное произведения.

Продолжая знакомство с детским творчеством Петра Ильича Чайковского, дети узнали,  что музыка может быть изобразительной.  При прослушивании  произведений  дети с закрытыми глазами «рисовали» картины, после чего описывали их.  После просмотра мультфильма, «Живая кукла», в котором звучит музыка Чайковского из детского альбома, дети смогли ответить на вопросы: «Почему музыка написана в верхнем регистре (высота звучания)?»,  «Звучание каких инструментов слышны в произведениях?», «Какой характер композитор вложил в эти музыкальные произведения?».

Воспитанники не просто смогли окунуться в мир классической музыки, но и получили эстетическое удовольствие.

Музыкальный руководитель Ангальд М.В.

В старшей группе «Фантазеры» прошла непосредственно – образовательная деятельность по направлению познавательное развитие, целью которой было развитие элементарных математических представлений.

В игровой форме решались задачи: формировать у детей представления о понятиях «целое» и «часть» и операции объединения непересекающихся подмножеств во множество; закреплять геометрические представления, продолжать знакомить с цифрами, обозначающими числа.

В процессе деятельности ребята познакомились с математическими знаками «плюс», «равенство», «неравенство», геометрической формой «трапеция», с прямой, кривой, и ломаной линиями. В игровых заданиях проявили логику и эрудицию. А также показали организационные умения: самостоятельность, умение обозначить цель, фиксировать конечный результат, стремление достичь хорошего качества работы.

Воспитатель старшей группы «Фантазеры»: Адаева Н.А.

В средней группе «Затейники» проводилась НОД по социализации, в которой детям рассказывалось, что такое отпечатки и для чего они нужны. Это позволяет узнать детям о том,что у каждого человека отпечаток индивидуален, то есть у всех отпечатки разные.

От теоретической части – беседы, с детьми преступили к практической части – оставляли отпечатки рук и ног на листе бумаги.Воспитанникам на ладони,пальцы и стопы ног наносилась красочка, после чего дети оставляли свои отпечатки. При этом в деятельности был задействован массаж стопы ног для профелактики плоскостопия.

Сравнивая свои отпечатки, воспитанники убедились, что их отпечатки совсем не похожи друг на друга.Дети получили много положительных эмоций и просили еще раз повторить такое занятие!

Воспитатель средней группы "Затейники": Николаева М.А.

Все дети любят рисовать, когда это у них хорошо получается. Иногда они очень огорчаются, если что-то не получилось. И для того чтобы преодолеть чувство страха перед неудачами в изобразительной деятельности необходимо использовать такие техники рисования, которые создадут ситуацию успеха у детей и сформируют устойчивую мотивацию к рисованию.

С воспитанниками 2 младшей группы 2 «Звездочки», мы использовали такую технику как рисование пальчиками. Пальчиковая живопись способствует раннему развитию творческих способностей детей. Они учатся передавать свои ощущения и впечатления. Им полезно и интересно изучать возможности своей руки. С помощью ладошки они могут получать большое количество самых разных отпечатков, и дополнить их собственной фантазией.

Так сделав отпечатки ладоней синим цветом, они решили, что это кружатся снежинки, и проявив фантазию, пальчиками дорисовали пушистый снег, и в итоге у нас получился снегопад.

Рисование таким нетрадиционным способом помогает детям почувствовать себя свободными, раскрепоститься, увидеть и передать на бумаге то, что обычными способами и материалами сделать трудно.

Воспитатель 2 младшей группы "Звездочки": Шабаева М.Г.

Аппликация для детей имеет большое значение. Прежде всего - это приобретение новых занятий, закрепление представлений, полученных ранее. Специфика этих занятий позволяет получать знания о цвете и форме предметов, их величине, о композиции.

Занятия аппликацией с детьми раннего возраста могут быть привлекательными и доступными для малышей.

Доступность объясняется несложностью исполнительских приёмов, которые осваивают дети во время аппликационной деятельности, а также возможностью манипулирования готовыми формами для достижения результата. Эти занятия при направленном руководстве и при использовании соответствующих возрасту методов и приёмов дают большой обучающий и развивающий эффект. Дети успешно овладевают техническими навыками аппликационных операций: выкладывают, составляют из отдельных частей целое, упражняются в равномерном размещении элементов по площади листа; успешно овладевают сенсорными эталонами и т.д.

Воспитанники I младшей группы «Улыбка» любят заниматься аппликацией. Дети совместно с воспитателем изготовили «Корзинку с фруктами». Эта деятельность доставила воспитанникам много радостных эмоций. Получилась замечательная работа, которая порадовала не только детей, но и взрослых, украсила детскую выставку об осени.

Воспитатель I младшей группы «Улыбка»: Симонова С.В

День народного единства имеет большую историю и огромный исторический и патриотический смысл. В преддверии праздника «Дня народного единства» в старшей группе 1 «Фантазеры» рассматривали репродукции и картины о родной природе, читали стихотворения о Родине, закрепляли знание русских пословиц и поговорок о Родине.

Также дети рисовали красочные национальные костюмы, в результате чего была оформлена выставка изобразительного творчества «Национальные костюмы народов России».

Основным мероприятием стало проведение тематического праздника «Все мы – дети России». Ребята активно путешествовали по станциям, выполняя задания коллективного и индивидуального характера.

На праздничном мероприятии дети читали стихотворения о России, о нашей Родине, закрепляли знания о нашем государстве, прослушали гимн России, дружно танцевали, пели песни.

Тематическое мероприятие «День Народного Единства» еще раз напомнило нам всем о наших общих корнях, помогло осознать, что единство народов во все времена было и остаётся главной идеей России, залогом её достойного будущего, понять, что для того, чтобы добиться успеха, все мы должны быть вместе, независимо от возраста, рода занятий, национальности.

С историей не спорят, с историей живут,

Она объединяет на подвиг и на труд.

Едино государство, когда един народ,

Когда великой силой он движется вперёд…

Формы работы, связанные с активным взаимодействием детей позволяет заложить в них основы духовного характера и довести до способности самовоспитания.

Воспитатель старшей группы 1 "Фантазеры" Прунцева Т.В.

Маленькие дети в силу своих возрастных особенностей не всегда способны оценить обстановку и распознать опасность. Поэтому, нужно своевременно обучать их умению ориентироваться в дорожной ситуации, воспитывать потребность быть дисциплинированными, осторожными и осмотрительными на улице.

Для воспитанников старшей группы «Ромашки» было проведено плановое занятие факультатива «Школа дорожной грамоты» на базе Дворца творчества детей и молодежи города Белово, где вместе с Ладой Александровной дети отправились в увлекательное познавательное путешествие в страну «Дорожного движения». С детьми проводились беседы и игры, в которых они с удовольствием принимали участие.

Полученные знания воспитанники сразу же смогли применить на практике, исполняя роли пешеходов по импровизированной проезжей части и пешеходных переходах. Для них это было очень увлекательно и интересно. Дети получили «море» положительных эмоций и полезной информации.

По окончанию занятия весь предложенный материал ребятам помогли закрепить персонажи любимого мультфильма – «Смешарики».

Воспитатель старшей группы «Ромашки»: Нерякшева О.М

Если на деревьях
листья пожелтели,
Если в край далекий
птицы улетели,
Если небо хмурое,
если дождик льется,
Это время года
осенью зовется. 
(М. Ходякова)

Чего больше всего ждут дети? Ну, конечно праздника! Детские осенние праздники – это море улыбок и веселья, хоть и говорят, что осень – унылая пора, но дети, как никто другой, способны радоваться золотистым опавшим листьям под ногами и дождичку, под которым так интересно погулять под зонтиком. Вот почему праздник осени в детском саду является одним из самых любимых у детворы!

Традиционно, в октябре, в нашем детском саду проходят "Осенины". Открыла череду мероприятий подготовительная группа «Мечтатели» яркой, светлой ярмаркой. Воспитанники и педагоги старших групп « Ромашки» и «Фантазеры» представили вниманию гостей драматизацию басни  Ивана Андреевича Крылова  «Стрекоза и Муравей». 

Дети средней группы «Затейники» побывали в гостях у Домового. А к воспитанникам второй младшей группы «Солнышко» и «Звездочки» в гости пришла сама волшебница Осень. По завершению всех праздников воспитанники были одарены плодами осеннего урожая.

Музыкальный руководитель Ангальд М.В.

31 октября 2019 года в нашем детском саду состоялся первый в истории города Муниципальный проблемно-ориентированный семинар «Стратегический менеджмент – основное условие эффективного руководства ДОО». В работе семинара приняли участие руководители дошкольных образовательных учреждений Беловского городского округа.

Открыла работу семинара Петрушова Наталья Анатольевна – заведующий МБДОУ детский сад № 3 города Белово, она остановилась на основных проблемах управления дошкольной образовательной организацией в инновационном режиме. Продолжила работу семинара Калугина Ольга Сергеевна старший воспитатель МБДОУ детский сад № 56 города Белово. Она осветила проблему управления дошкольным образовательным учреждением на основе разработки стратегического плана.

Илькаева Ирина Евгеньевна - заведующий МБДОУ детский сад № 18 города Белово рассказала о формах и содержании процесса формирования кадрового резерва в ДОО как элементе стратегии управления. Каянкина Наталья Владимировна - заведующий МБДОУ детский сад № 63 города Белово осветила вопрос управления мотивацией персонала.

Стратегию профессионального самосовершенствования руководителя в современных условиях раскрыла Гобрик Елена Николаевна - заведующий МБДОУ детский сад № 110 города Белово. Салмина Маргарита Евгеньевна - заведующий МБДОУ детский сад № 25 города Белово осветила проблему современной организации контрольно-аналитической деятельности руководителя.

Все руководители в процессе выступления поделились накопленным опытом управленческой деятельности и представили слушателям индивидуальные способы решения возможных ситуаций. В заключение семинара участники имели возможность высказать удовлетворенность работой и организацией семинара, отметили его практическую направленность. На память гости получили презент в виде Календаря праздничных дней с пожеланиями удачи в профессиональной деятельности.

Администрация

Трудовое воспитание подрастающего поколения является одной из важнейших задач нашего общества. Целью всей системы трудового воспитания принимается нравственно – психологическая и практическая подготовка детей к добросовестному труду на общую пользу и формирование начал трудолюбия.

В детском саду эта цель решается в соответствии с возрастными возможностями детей, а также особенностями их трудовой деятельности. Дети группы «Фантазеры» любят трудиться. Вот опали последние осенние листья, и у них снова закипела работа. Ребята устроили соревнование – кто больше соберет листьев в мешок. Результат совместной работы – чистый и красивый участок.

Воспитатель старшей группы «Фантазеры»: Адаева Н.А.

В средней группе «Затейники» во время прогулки дети во время наблюдения выяснили, что листвы на деревьях и кустарниках совсем не осталось. Для поднятия настроения было решено немного украсить участок разноцветными листьями.

Листья решили развесить на длинную веревку на прищепки. Воспитанники самостоятельно пытались это сделать. Разжимая и сжимая прищепки, у детей развивалась как мелкая моторика, так и речь, так как дети развешивали листья, проговаривая полным предложением, что они делают:

«Я прикрепляю (зеленый, желтый, красный, розовый и т.д.) листочек к веревочке».

Этот момент заинтересовал воспитанников подготовительной группы, которые находились на соседнем участке. Они так же приняли участие  в украшении участка.

Все дети были довольны от того, что они украсили участок необычными разноцветными листочками. Тем самым дети были привлечены видеть прекрасное вокруг себя.

Воспитатель средней группы "Затейники": Николаева М.А.

Культурно-гигиенические навыки – важная составная часть культуры поведения. Необходимость опрятности, содержания в чистоте лица, рук, тела, одежды, обуви продиктованная не только требованиями гигиены, но и нормами человеческих отношений.

Воспитание культурно - гигиенических навыков нужно начинать с самого раннего возраста. Для ребёнка, приученного к личной гигиене с раннего возраста, гигиенические процедуры – потребность, привычка. Обучение гигиеническим навыкам начинается со знакомства с предметами личной гигиены: полотенце, расчёска с тупыми зубчиками, стаканчик для полоскания рта, зубная щётка, носовые платки, щёточка для мытья ногтей, мочалка для тела.

В 1 младшей группе «Улыбка» прошло занятие «Водичка, водичка…», где дети в игровой форме познакомились с потешкой «Водичка, водичка…», познакомились со свойствами воды, а также с предметами личной гигиены - полотенце, мыло, расчёска и др. Они учились правильно мыть руки и вытирать их полотенцем. Помогли малышу Пете умыться, проговаривая слова потешки, а потом закрепили все свои знания в практической деятельности при умывании. 

Водичка, водичка, Умой моё личико,

Чтобы глазоньки блестели,

Чтобы щёчки краснели,

Чтоб смеялся роток,

Чтоб кусался зубок!

Воспитатель 1 младшей группы «Улыбка»: Симонова С.В.

Сегодня наши воспитатели под руководством музыкального руководителя приняли участие в Городском фестивале театральных миниатюр для воспитанников  и сотрудников дошкольных учреждений, посвященного Году Театра в России и 300-летию Кузбасса «ЗОЛОТАЯ ТАБУРЕТКА».

Все выступления творческих коллективов в ДК "Угольщик" были поставлены по произведениям русских писателей или русским народным сказкам. Наш коллектив представил вниманию зрителей драмматизацию "Чудо-колобок". Выступление педагогов было настолько убедительным, что решением компетентного жюри нашему коллективу присвоено почетное 1 место. Поздравляем наших педагогов и желаем творческого вдохновения и новых побед!

Администрация

Совместная деятельность детского сада и библиотеки является инновационным и универсальным методом для всестороннего развития личности. Процесс познания мира ребенком и приобщение его к книге происходит наиболее эффективно, если в работе созданы все условия для проявления детской творческой инициативы. Прививать интерес к книге, литературе, чтению необходимо с детства. Именно поэтому программа дошкольного образования включает в себя сотрудничество библиотеки и детского сада.

В старшей группе «Ромашки» прошла интересная встреча с сотрудником Центральной детской библиотеки города Белово – Светланой Сергеевной, которая пришла в гости к детям не одна, а с кузнечиком Кузей. Вместе они познакомили воспитанников с Родным краем – Кузбассом. Ребята узнали, что профилирующей отраслью у нас является угольная промышленность, а шахтёры – основная профессия. Светлана Сергеевна познакомила воспитанников с городами Кемеровской области, с растительным и животным миром нашей области.

Кузнечик Кузя поиграл с ребятами, познакомил со следами разных животных нашего края, загадал загадки. А затем все вместе посмотрели познавательный мультфильм. Встреча прошла в дружеской весёлой обстановке. Дети были приглашены на экскурсию в Центральную Детскую библиотеку.

Воспитатель старшей группы «Ромашки»: Нерякшева О.М

Прошел первый этап Всероссийского турнира способностей «РостОК» для детей старшего дошкольного возраста (5 – 6 лет), в котором участвовали ребята группы «Фантазеры». Цель мероприятия: выявление и поддержка детей обладающих высокими интеллектуальными способностями, оказание помощи в открытии их потенциала, поддержка детской одаренности, познавательной активности.

Задания турнира были направлены на выявление уровня сформированности познавательных процессов: памяти, внимания, восприятия, мышления, воображения. Воспитанники группы Скулкин Алексей и Щегринец Элина приняли участие в международных конкурсах детского творчества «Вспоминая это лето…», «Сияние осени», где представили свои работы в номинации декоративно – прикладное творчество: «Медовое лето», «Листочки для Ёжика».

Ребята получили дипломы лауреатов I степени. Поздравляем ребят с победой и желаем дальнейших творческих успехов! Участие детей в конкурсах, викторинах, олимпиадах имеет большую значимость, так как дает возможность раскрыть детские таланты, творческий потенциал ребенка.

Воспитатель старшей группы «Фантазеры»: Адаева Н.А.

Для профилактики и предотвращения различных заболеваний воспитанников положено не только следить за порядком и чистотой в группе, но и также следить за чистотой игрушек. Находясь в детском саду, дети часто контактируют не только друг с другом, но и с игрушками, которые находятся в группе. Поэтому следует обрабатывать игрушки каждый вечер. Лучше всего и быстрее это выходит, когда привлекаешь поддерживать в чистоте игрушки самих детей.

Воспитанники выполняют поручения в хозяйственно-бытовом труде. В процессе выполнения трудовых действий формируются умения правильно намыливать тряпку, споласкивать и расставлять сушить игрушки. Дети сначала проявляют интерес к трудовой деятельности взрослого, а после уже сами включаются в работу. В процессе активной трудовой деятельности дети получили положительные эмоции и научились поддерживать любимые игрушки в чистоте.

Воспитатель средней группы "Затейники": Николаева М.А.

Для любого человека движение - это жизнь, а для маленького ребенка это основной вид деятельности. Одной из форм освоения основных видов движения являются занятия физической культурой.

На занятиях по физической культуре дети 2 младшей группы «Солнышко» занимаются с большим удовольствием. В ходе последнего занятия, дети научились выполнять прыжки, отталкиваясь двумя ногами; прокатывать мяч прямо.

В процессе обучения дети с удовольствием выполняют двигательные упражнения, так как используются разнообразные приемы подражательного характера. Для развития у детей интереса к выполнению движений используется музыкальное сопровождение.

На полянке друг за другом

Зайцы прыгают по кругу,

Топчут весело снежок.

Скок-да-прыг, да прыг-да-скок!

Воспитатель 2 младшей группы "Солнышко" Питуганова Т.Г.

Дети часто путают овощи с фруктами, неправильно называют цвет, форму овощей, вкусовые качества, где выращивают овощи,затрудняются назвать помидор, огурец, тыкву, капусту и другие овощные культуры одним словом «Овощи», какую пользу приносят людям.

Перед нами стоит задача обогатить представления воспитанников об овощах, учить различать овощи на ощупь, по вкусу и познакомить с обобщающим понятием «овощи».

Воспитатель 1 младшей группы «Улыбка»: Мельникова О.А